Дошкольники и младшие школьники очень активно познают жизнь и живут они не одной, а сразу несколькими жизнями: и своей, и героев сказок, мультфильмов. И здесь от родителей зависит, кому именно и в чем будут подражать их дети.
«Голубой экран», у которого современные семьи проводят почти все свободное время, наносит ущерб физическому и психическому здоровью детей. Во-первых, кинескоп производит облучение, приводящее к нервно-соматическим нарушениям в организме ребенка. Результатом этого является резкое истощение нервной системы. Во-вторых, длительное сидение перед телевизором, компьютером или за книгой, приводит к астено-невротическим нарушениям: из-за обездвиженности расстраивается работа кишечника, из организма плохо выводятся продукты распада, и дети часто болеют. Но заметнее всего психо-эмоциональные нарушения, связанные с информационным воздействием телевидения на личность ребенка.
Замечено, что у детей, привыкших сидеть у телевизора, слабеет память; они хуже соображают на уроках в школе, не могут сосредоточиться; у них нарушается сон; они становятся возбудимыми, раздражительными, обидчивыми. Ухудшаются и отношения с родителями, особенно если те требуют оторваться от экрана.
Даже взрослые люди, с их более крепкой и устойчивой психикой не могут противостоять влиянию телевидения, даже если они критически воспринимают то, что смотрят. Что же тогда говорить о детях и подростках?
Телевизионная жизнь, по сравнению с настоящей, более яркая и красочная. В жизни все пресно – на экране все остро. Главное, когда смотришь – переносишься туда, где все дурное, что скрыто в душе, все тайные, сдерживаемые страсти получают пищу и простор. Потакая этим страстям, телевидение способствует растлению ребенка и формирует новый тип человека, с низким уровнем интеллекта и нравственности.